推動新時代思政課守正創新
2019-09-19 12:48:00 來源:

□新疆大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心負責人、馬克思主義學院教授 倪培強

■思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,要理直氣壯開好思政課。辦好思政課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。中國特色社會主義實踐的不斷發展,馬克思主義中國化理論的不斷創新,青少年學生成長發展新的需求和期待,決定了要推動新時代思政課改革創新,做到因事而化、因時而進、因勢而新。

前不久,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》,并發出通知,要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。我們要深入學習貫徹意見精神,大力推動新時代思政課守正創新。

一、思政課作用不可替代

2019年3月18日,在學校思想政治理論課教師座談會上,習近平總書記從黨和國家事業發展全局出發,深刻闡述了辦好思政課的重大意義,為思政課作出了清晰定位,深入分析了思政課教師的關鍵作用,對思政課教師寄予殷切期望,提出了推動思政課改革創新的具體要求,為辦好新時代思政課指明了方向、提供了遵循。

思政課的教育對象是廣大在校的青少年學生,他們是國家的希望,民族的未來。習近平總書記指出:“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’,最需要精心引導和栽培。”引導培育青少年學生的首要任務,是通過思政課幫助他們樹立遠大理想,樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心,厚植愛國主義情懷,培育和踐行社會主義核心價值觀,做對黨和人民有用的人才。要讓理想信念引領青少年學生志存高遠,立志聽黨話、跟黨走,扎根人民、奉獻國家;讓愛國主義精神在青少年學生心中生根發芽,心系國家和民族的前途命運,把個人成長奮斗融入國家和民族發展之中;讓社會主義核心價值觀融入青少年學生品德修為,成為明大德、守公德、嚴私德的有德之人;讓使命擔當和奮斗前行成為青少年學生亮麗的底色,在實現中華民族偉大復興中國夢的實踐中創造自己的精彩人生。

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。正如習近平總書記所說:“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。”無論是德智體美勞全面發展的要求,還是社會主義事業建設者和接班人的要求,都體現了德育的首要性和重要性,表現為根本的政治思想要求。正如毛澤東同志所說:“沒有正確的政治觀點,就等于沒有靈魂。”正確的政治觀點和靈魂就是對馬克思主義的信仰,對共產主義的理想,對中國特色社會主義的信念,對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,是鑄魂育人的關鍵課程,思政課的根本任務就是堅持用正確的政治思想鑄魂育人,特別是用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。要堅持貼近生活、貼近實際、貼近學生,幫助學生解疑釋惑,解決學生關心關注的熱點難點問題和深層次的思想認識問題,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強學生對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,培養擔當中華民族偉大復興重任的時代新人。

要理直氣壯開好思政課。思政課集中體現了我國教育的社會主義性質和政治優勢,是傳遞社會主義意識形態和主流價值觀的重要載體,體現了教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的根本要求。思政課講授的馬克思主義理論是經過實踐檢驗的科學真理,是我們認識世界和改造世界的強大思想武器。馬克思主義中國化理論指引中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大歷史性飛躍,是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶。思政課是學校思想政治工作的主渠道,理直氣壯開好思政課是做好學生思想政治工作的重點,是實現“思想政治工作是學校各項工作生命線”的關鍵,是培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的需要。我們黨對學校思想政治工作歷來高度重視,特別是黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央對加強學校思想政治工作、開好思政課作出了一系列重大部署,給予了殷切期望,創造了前所未有的良好發展條件,思政課迎來了又一個新的春天。

二、思政課教師責任重大

辦好思政課關鍵在教師。習近平總書記指出:“辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”這從教育教學規律的高度,切中了問題的要害,抓住了矛盾的主要方面。人才培養,關鍵在教師,尤其是思政課教師肩負著鑄魂育人,引導學生“扣好人生第一粒扣子”的神圣使命,是學生健康成長的引路人和指導者。思政課教師要發揮好鑄魂育人的作用,就必須學懂弄通做實馬克思主義基本理論,學習掌握馬克思主義中國化理論成果,堅持對馬克思主義真學真懂真信真用,從理論和信仰中汲取科學智慧和強大力量,真正做到讓懂理論的人講理論,讓有信仰的人講信仰,讓有信念的人講信念,讓有道德的人講道德;真正做到以徹底的思想理論說服學生,以真理的強大力量引導學生,以堅定的信仰信念打動學生,以高尚的人格魅力吸引學生。

習近平總書記對思政課教師提出的“六點要求”,體現了新時代教育規律發展要求,教師隊伍建設基礎工作要求,思政課教師隊伍建設根本要求,是提高思政課教師素養的根本遵循和努力方向。做一個合格的思政課教師,政治要強,就是要堅定正確的政治方向、政治立場、政治原則和政治道路,善于從政治上看問題,在大是大非面前保持政治清醒。情懷要深,就是要有家國情懷,心系國家和民族,在為黨育人、為國育才的教育教學實踐中敢于擔當,無私奉獻。思維要新,就是要緊跟時代步伐,創新思政課教學,善于用新思維新方法傳授馬克思主義理論,引導學生正確分析問題和解決問題。視野要廣,就是要有縱深的歷史視野,寬廣的國際視野,深厚的理論視野,在歷史與現實、國際與國內、理論與實踐的比較中,闡釋和展現中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信。自律要嚴,就是要一以貫之以自己的實際行動詮釋對馬克思主義信仰的忠誠,對中國特色社會主義信念的堅定,影響和帶動學生做馬克思主義的追隨者。人格要正,就是要以自己高尚的人格魅力感染學生、贏得學生,讓學生親其師、信其道。

思政課教師不僅要傳播知識、傳播思想、傳播真理,而且要塑造靈魂、塑造生命、塑造新人;不僅要做傳道授業解惑的“經師”,而且要做為人師表、率先垂范的“人師”;不僅要“打鐵先要自身硬”,而且要“嚴師出高徒”,唯有如此才無愧于其光榮的職責和神圣的使命。思政課教師要把加強師德師風建設,不斷提高自身道德修養作為永遠的必修課,始終堅持以德立身、以德立學、以德施教;始終堅持教書和育人相統一,言傳和身教相統一,潛心問道和關注社會相統一,學術自由和學術規范相統一;始終堅持“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神。要把師德師風建設作為思政課教師隊伍建設的首要任務,把師德師風作為評價思政課教師素質的第一標準,以優良的師德師風、良好的師德形象,教育引導學生自覺維護和踐行社會主義核心價值觀。

三、思政課要改革創新

中國特色社會主義實踐的不斷發展,馬克思主義中國化理論的不斷創新,青少年學生成長發展新的需求和期待,決定了新時代思政課要改革創新,做到因事而化、因時而進、因勢而新。要在遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律的基礎上,如習近平總書記所說,堅持“八個統一”,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,不斷提高思政課教學效果,使思政課真正成為學生真心喜愛、終身受益、永生難忘的人生大課。

思政課是常教常新的學科,思政課教學要改革創新,尤其是在教學觀念、方法和手段方面要不斷探索并做好如下轉變。即從學科體系向教材體系轉變,從教材體系向教學體系轉變,從教學體系向教師課堂教學語言體系轉變;從采用單一課堂教學方式向課內課外、線上線下、校內校外多種教學方式相結合轉變;從重點傳授知識向傳授知識、塑造價值、培養能力相結合轉變;從教書為主向教書與育人并重、助人與鑄魂同行轉變;從忽視教師所教與所信、所言與所行相統一向真教真信真懂真用相統一轉變;從淡化教師示范作用向強化教師言傳身教、率先垂范作用轉變;從理論教學為主向理論教學與實踐教學相結合轉變;從填鴨式教學方式向注重學生參與、師生互動交流、教學相長轉變;從以教師教學評價為主向以教師教學評價和學生學習體驗評價相結合轉變;從一根粉筆一塊黑板的傳統教學手段向傳統教學手段與現代教育教學手段相結合轉變;從單一采用多媒體教學手段向綜合采用多媒體教學、網絡教學、慕課、微課、微視頻、翻轉課堂等多種教學手段轉變;從教師注重完成教學程序和任務,以“身到”為主向注重了解學生所思所想,解決學生思想認識問題,以“心到”為主轉變;從教師與學生較少接觸,有距離感向與學生打成一片,零距離接觸轉變;從教師很少融入學生進行情感思想交流向與學生密切交往交流交融轉變。思政課教師和教學只有完成好以上轉變,才能真正發揮思想政治教育潤物無聲、鑄魂育人的作用。

責編:bj001

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