讓“五個認同”在青少年心中扎根
2019-08-21 16:00:00 來源:新疆日報

新疆日報記者/張艷芳

“頂層設計好思政教育工作體系,進一步豐富愛國主義教育的形式”“加強各民族師生交往交流交融,厚植‘五個認同’根基”……近日,自治區政協“加強義務教育階段‘五個認同’教育”月度協商座談會以遠程協商的形式召開。

互聯網延伸了協商觸角,把分布在全疆各地的政協委員們連接到一起,通過視頻互動把更多委員的智慧凝聚起來,讓更多關心青少年健康成長的委員參與進來,共同為加強我區義務教育階段“五個認同”教育建真言、獻良策、出實招。

鑄魂育人

師生“五個認同”不斷增強

“弟子規,圣人訓。首孝悌,次謹信……”當自治區政協常委、新疆財經大學發展規劃處副處長蘇尤麗走進烏魯木齊市第67中學時,耳邊傳來朗朗的讀書聲。

“同學們,通過誦讀經典,你們有哪些收獲呢?”

“通過誦讀中華經典,如《三字經》《弟子規》等,我們學到了很多中華傳統美德。”座談會上,蘇尤麗通過場外視頻,帶大家走進了烏魯木齊市的幾所中小學,了解學校開展“五個認同”教育的情況。做戲曲廣播操、詩詞愛好者社團、“模范人物故事”主題隊會……一個個生動鮮活的畫面,展現了“五個認同”教育的豐碩成果。

“五個認同”教育是自治區政協關注的重點之一。為深入了解我區義務教育階段開展“五個認同”教育情況,自治區政協從今年4月開始,組織部分政協委員在烏魯木齊市、喀什地區、吐魯番市進行專題調研,深入走訪中小學、幼兒園36所,召開座談會16場,發放回收調查問卷2350余份。

通過調研,大家了解到,近年來,自治區從娃娃抓起,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,在開展義務教育階段“五個認同”教育方面做了大量工作。通過開展形式多樣的活動,努力將其融入學校教育教學各個環節,不斷增強學校師生“五個認同”,為實現新疆社會穩定和長治久安總目標打下良好基礎。

“要讓‘五個認同’深深扎根于青少年心中,還需進一步加強教育,解決一些深層次的問題。”座談會上大家提出,目前我區義務教育階段“五個認同”教育還存在師資短缺、形式單一、缺乏常態有效的開展機制等短板,建議從提高認識、建強教師隊伍、創新教育形式、完善協同育人機制等方面入手,不斷增強教育實效。

創新形式

讓教育變得“有意思”

“加強和改進我區義務教育階段思想政治工作,首先要做的就是提高思想認識。”十三屆全國政協委員、新疆大學副校長賈殿贈說。

賈殿贈認為,我區部分中小學還不同程度地存在重智育輕德育、重課堂教育輕社會實踐等現象。他呼吁,要樹牢總目標意識,堅持正確辦學方向,把立德樹人作為中心環節,以培養社會主義建設者和接班人為根本任務,將“五個認同”教育融入教育教學全過程。

思想上高度重視,教育形式也需不斷創新。一些委員提出,要遵循教育規律、思想政治工作規律、學生成長規律,把握學生思想特點和發展需求,推進理念思路、內容呈現、方法手段創新,注重運用微課堂等“微方式”激活“五個認同”教育,讓“五個認同”教育變得“有意思”“都愛聽”。

自治區政協委員、烏魯木齊市第一中學化學教研組組長敬鰻力建議,小學階段可以定期組織學生觀看弘揚中華優秀傳統文化、介紹革命先烈故事的電影、木偶劇等,并在課堂上設置“五個認同”相關內容;初中階段可帶學生到紅色革命教育基地等進行研學活動,使學生在潛移默化中增強“五個認同”。

“可以充分利用博物館、科技館等公共文化服務設施,發揮各類社會實踐基地、青少年活動中心等校外活動場所的作用,積極開展綜合實踐活動,組織學生進行專題調查和社區服務活動等,在實踐活動中增強對‘五個認同’的感知。”自治區政協常委、新疆師范高等專科學校(新疆教育學院)黨委副書記、校長(院長)哈布都拉·黑沙比亞說。

應邀參會聽取意見建議的自治區人民政府副秘書長鄭強表示,自治區將采取行之有效的措施,督促學校進一步提高政治站位、強化責任落實,創新教學模式、改進教學方法,把“五個認同”教育同社會大課堂結合起來,把紅色文化和胡楊精神融入教育教學全過程,發揮各類活動載體的育人功能,使“五個認同”根植于青少年心靈深處。

完善機制

凝聚協同育人合力

教師是立教之本、興教之源。“部分學校德育教師隊伍缺乏、素質能力水平不高,成為制約我區中小學‘五個認同’教育深入開展的瓶頸。”自治區政協委員牟振江說。

牟振江呼吁,把教師隊伍建設作為開展好“五個認同”教育的關鍵環節,制定統一規劃,采取有效措施,進一步加強教師隊伍建設和人才培養體系建設,使教師教書不忘育人根本,不斷提升能力素質和水平。

自治區教育廳黨組副書記、廳長帕爾哈提·艾孜木說,近幾年,自治區不斷強化師德師風建設,加大力度配齊配強思政工作隊伍,多渠道補充了思政課教師。今后將把德育教師隊伍建設作為辦好德育課的關鍵,持續用力,加快建設一支政治素質硬、業務能力強、工作水平高的德育教師隊伍。

“形成‘五個認同’教育合力,需要學校、社會、家庭共同努力。”在喀什地區分會場參會的自治區政協委員、巴楚縣沃爾康天然氣加氣站經理艾斯卡爾·吐爾說。

大家表示,應統籌各類家校溝通平臺,引導家長注重家教、家風,牢固樹立和踐行“五個認同”;深入開展“三進兩聯一交友”“民族團結一家親”活動等,進一步促進各族學生交往交流交融;加強同文化旅游、婦聯等各部門單位的協同配合,努力建立多方聯動機制,搭建社會育人平臺,實現社會資源共享共建,形成“五個認同”教育合力,為青少年扣好人生第一粒扣子。

責編:bj001

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